本文摘要：于是，我就想要是不是这样一个课程，沿着诗歌发展的痕迹，沿着诗人足迹，给我们的孩子一些智慧与启迪、给他们的乏味的自学和生活加添一些思维与诗意。于是，在李艳华老师的精心辨别与研究下，《诗海搜骊》再一问世了。 李艳华老师具有很深的文学底蕴，对诗词具有浓烈的感情。她把最能代表我国文化元素的唐诗，以诗人为规、以文学为矩，勾勒这一本非常简单而又深刻印象的册子。

于是，我就想要是不是这样一个课程，沿着诗歌发展的痕迹，沿着诗人足迹，给我们的孩子一些智慧与启迪、给他们的乏味的自学和生活加添一些思维与诗意。于是，在李艳华老师的精心辨别与研究下，《诗海搜骊》再一问世了。

李艳华老师具有很深的文学底蕴，对诗词具有浓烈的感情。她把最能代表我国文化元素的唐诗，以诗人为规、以文学为矩，勾勒这一本非常简单而又深刻印象的册子。李艳华老师带着她一旁实践中一旁修正，和她的孩子们一道遨游诗海，经过非常简单的编撰打印机，再一沦为学校新的教育实验晨诵课程的一个模本，也因此取得市级新的教育实验卓越课程。

于是，我下定决心刊行一部分，作为学校一项最重要的晨诵课程。在此，遵对李艳华老师的辛勤代价致意崇高的崇敬！。

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